Cosmopoetica del refugio (Dénètem Touam Bona)
Hablamos en la pedagogía del sujeto y en la práctica narrativa de subjetividades delirantes, siguiendo a Guattari, para nombrar una práctica política que en lugar de un enfrentamiento directo con el poder, con el sistema, persigue la subversión de la subjetividad mediante el despliegue de la transgresión, de la desobediencia, de la anomalía.
HIBRIDACIONES: UNA MANERA DE VIGENCIA DEL PENSAMIENTO DE THIERRY LINCK
Este trabajo se presentó en la Sesión de la Cátedra Thierry Linck que se realizó el sábado 02 de junio en la Biblioteca Francisco Zarco de la Alcaldía Benito Juárez en la CDMX. EL planteamiento en esta presentación es presentar cuatro propuestas de “hibridación de pensamiento” de las ideas de Thierry. Podemos pensar el ejercicio de hibridación del pensamiento como el cruce de ideas de especie distintas, porque pertenecen a diferentes campos de conocimiento, que se articulan y dan lugar a nuevos y enriquecidos modos de comprensión de la realidad. En esta ponencia para la Cátedra se presentan cuatro hibridaciones del pensamiento de Thierry Linck con autoras y autores como Judith Butler, Atenea Athanasiou, Giorgo Agamben y Carolina Fricker.
Relatoría del 2o encuentro de la Maestría en Pedagogía del Sujeto
Vídeo del módulo la educación y su relación con el conocimiento.
Relatoría Encuentro uno Módulo dos Maestría en Pedagogía del Sujeto
En este módulo como primer punto que me resonó es que se habló de un conocimiento con sujeto y que la ciencia había que criticarla desde que postura esta y como esto niega al sujeto. Se mencionó que la ciencia parte de un método racionalista, empirista